ATIVIDADE - 4.5

Na elaboração do vídeo, foram inseridas algumas fotos que foram tiradas dos alunos em algumas etapas da metodologia do nosso projeto.

Atividade 4.4 Planejando a produção de um documento multimídia

Ao desenvolver o projeto sobre as tecnologias observamos que cada aluno participa de forma diferenciada, então elaboramos atividades que eles pudessem conhecer as partes do computador. Foi bastante interessante, onde percebemos o envolvimento dos alunos utilizando o teclado para digitar nomes.

Após assistir os vídeos propostos nas atividades, observei que, com simples objetos é capaz de se apresentar várias formas de sons. E também respeitar o limite e o espaço do outro,e ao mesmo tempo dispersar a curiosidade, o interesse e a participação do educando, levando os a perceber as possibilidades que a multimídia oferece para ser desenvolvida em sala de aula,tornando as atrativas,dinâmicas e agradáveis.

Atividade 4.3

Mídia-Educação no Contexto escolar - Silvio da Costa Pereira Analisando o texto de Silvio Costa Pereira, a pesquisa mapeada mostra a importância de que professores e gestores devem compreender que os processos de mídia educação devem levar em conta tanto o uso que é o consumo, quanto à análise crítica através de uma leitura e o uso como meio de expressão através de uma produção dos meios de comunicação. Fala também da necessidade de uma formação teórico-prática dos professores, a partir de elementos, as expectativas e usos que eles mesmos já possuem das mídias. Desta forma a busca para o domínio desse conhecimento para entender e aprender a lidar com as novas mídias, é necessário para todos que buscam está inseridos em um mundo interligado as novas formas de aprendizagem. As tecnologias de informação e comunicação têm mudado a vida das pessoas, e por isso cada vez mais indivíduos têm passado a se preocupar em mudar a vida das mídias.

Link do Portal Educacional

O site do Portal do Professor oferece  uma infinidade de recursos para se trabalhar na educação buscando assim melhorar a qualidade do ensino.

Slide atividade 3.4

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Atividade 2.6 - Planejando  atividade  com  hipertexto ou  internet

Autor: Maria Pereira da Silva

Localidade: Colinas do Tocantins – TO.

Tema da Aula: Higiene Corporal

série: 2º Ano “B” do Ensino Fundamental
nº de alunos participantes: 24

1. Plano de aula:

Tema: Higiene corporal

Disciplinas envolvidas: Português, Ciências.

Público alvo: alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental

Duração: 2:00h

2. Objetivos:

* Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal;

* Enriquecer o vocabulário por meio do uso da linguagem oral e escrita;

* Compreender que a falta de higiene pessoal causam prejuízos à saúde.

3. Desenvolvimento: 1º momento: Leitura do livro “O banho”

4. 2º momento: Estratégias

Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal:

* Tomar banho todos os dias;

* Escovar os dentes diariamente;

* Lavar as mãos sempre que usar o banheiro;

* Cortar as unhas;

* Lavar sempre os cabelos.

5. 3º momento:

Mostrar as gravuras para os alunos é uma forma de trabalhar a interpretação das imagens. Explorar, mostrar as gravuras e exemplificar para que entendam bem. Depois de ler e discutir sobre o livro proponha um registro no caderno. Destaque os problemas de saúde causados pela falta de higiene (doenças; verminoses, etc).

7. 4º momento:

Assistir o vídeo “O sapo não lava o pé” e cantar com os alunos. Em seguida cante a música trocando as vogais existentes por todas as outras vogais, uma de cada vez. Aproveitar a brincadeira para trabalhar com os alunos sobre os motivos do chulé. Questione-os sobre quem lava seu calçado: tênis, sapato ou sandália. Lembre-os que o chulé é a sujeira formada pelo suor dos pés, tem um cheiro forte, por isso é importante manter os pés limpos e não calçar os sapatos ou tênis com os pés sujos.

8. 5º momento:

Orientar os alunos a visualizarem o vídeo de higiene corporal http://www.youtube.com/watch ?v=WJEjEuHBWoM

9. Recursos: Computador; Internet, vídeo.

10. Avaliação: Ao final da aula os alunos serão capazes de entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocabulário por meio da língua escrita e falada.